Eksplorasi Perencanaan Keuangan Pribadi Fresh Graduate: Literasi Keuangan dan Lingkungan Sosial
Sari
Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi praktik perencanaan keuangan pribadi pada fresh graduate yang telah bekerja dengan menekankan peran literasi keuangan dan lingkungan sosial dalam perspektif akuntansi keperilakuan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis. Data diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap fresh graduate yang bekerja di Makassar, didukung oleh data sekunder dari literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan memberikan dasar pengetahuan dalam pengelolaan keuangan, tetapi belum selalu diikuti oleh penerapan yang konsisten dalam kehidupan sehari-hari. Praktik pengelolaan keuangan masih dipengaruhi oleh impulsivitas, kebiasaan, dan kontrol diri. Di sisi lain, lingkungan sosial berperan kuat dalam membentuk pola konsumsi, standar gaya hidup, dan keputusan pengeluaran, baik melalui teman sebaya, lingkungan kerja, maupun media sosial. Selain itu, variasi pendapatan memengaruhi strategi pengelolaan keuangan, di mana individu dengan pendapatan tetap cenderung lebih terstruktur dibandingkan individu dengan pendapatan tidak tetap. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan keuangan pribadi pada fresh graduate bersifat dinamis dan kontekstual sebagai hasil interaksi faktor kognitif, sosial, dan ekonomi.
Teks Lengkap:
PDFReferensi
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211.
Albertus, S. S., Leksono, A. W., & Vhalery, R. (2020). Pengaruh literasi keuangan dan lingkungan kampus terhadap manajemen keuangan pribadi mahasiswa.
Asiah, A. N., Haryono, A., & Churiyah, M. (2024). Financial wellness of students in East Java: The role of parental financial education, financial status, financial literacy, and financial behavior. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 12(2), 297–326. https://doi.org/10.26740/jepk.v12n2.p297-326
Bellofatto, A., D’Hondt, C., & De Winne, R. (2018). Subjective financial literacy and retail investors’ behavior. Journal of Banking & Finance, 92, 168–181. https://doi.org/10.1016/j.jbankfin.2018.05.004
Frank, R. H. (2005). Positional externalities cause large and preventable welfare losses. American Economic Review, 95(2), 137–141. https://doi.org/10.1257/000282805774670392
Johan, I., Rowlingson, K., & Appleyard, L. (2021). The effect of personal finance education on the financial knowledge, attitudes and behaviour of university students in Indonesia. Journal of Family and Economic Issues, 42, 351–367. https://doi.org/10.1007/s10834-020-09721-9
Kapoor, J. R., Dlabay, L. R., & Hughes, R. J. (2012). Personal finance. McGraw-Hill.
Lieber, E. M. J., & Skimmyhorn, W. (2018). Peer effects in financial decision-making. Journal of Public Economics, 163, 37–59. https://doi.org/10.1016/j.jpubeco.2018.05.001
Lind, T., Ahmed, A., Skagerlund, K., Strömbäck, C., Västfjäll, D., & Tinghög, G. (2020). The role of objective and subjective financial knowledge in the relationship between financial literacy and financial behavior. Journal of Family and Economic Issues, 41, 626–638. https://doi.org/10.1007/s10834-020-09678-9
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2011). Financial literacy and retirement planning: New evidence from the RAND American Life Panel. Journal of Pension Economics and Finance, 10(4), 509–525. https://doi.org/10.1017/S1474747211000252
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The economic importance of financial literacy: Theory and evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44.
OECD. (2020). Recommendation of the Council on Financial Literacy. OECD. https://legalinstruments.oecd.org/en/instruments/OECD-LEGAL-0461
Permana, J. Z., & Lutfi, L. (2022). Financial literacy, financial attitude, and household financial behavior. Jurnal Maksipreneur: Manajemen, Koperasi, Dan Entrepreneurship, 12(1). https://doi.org/10.30588/jmp.v12i1.1094
Rahmawati, A., Putra, M. H., & Nugroho, S. (2023). Pengaruh literasi keuangan, gaya hidup, dan sikap terhadap uang terhadap perilaku keuangan generasi Z. Jurnal Ilmu Ekonomi Syariah, 15(2), 123–135.
Sadulur, A. I., & Wahab, W. A. (2024). Faktor-faktor yang memengaruhi perilaku keuangan generasi Z. Jurnal Ilmu Ekonomi Syariah, 15(2), 123–135.
Siregar, M., & Pratiwi, P. (2024). Peran gaya hidup dalam memediasi hubungan literasi keuangan terhadap perilaku keuangan. Jurnal Manajemen Dan Ekonomi Akuntansi, 8(2), 150–162.
Sugeng, R., Muliana, & Annisa, I. (2023). Pengaruh literasi keuangan terhadap manajemen keuangan pribadi pada mahasiswa konsentrasi manajemen keuangan syariah. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 9(1), 804–814. https://doi.org/10.29040/jiei.v9i1.7898
Widjayanti, C. E., Adawiyah, W. R., & Sudarto. (2025). Financial literacy innovation is mediated by financial attitudes and lifestyles on financial behavior in MSME players. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 14(1). https://doi.org/10.1186/s13731-025-00525-5
Widodo, S., Permatasari, A. D., & Suryanto, A. (2024). Financial literacy, efficacy, stress, and credit behavior among medical students in Banyumas Regency, Indonesia. Journal of Economics, Social, and Humanities.
Wijayanti, E., Sinarwati, N. K., & Rahmawati, P. I. (2024). Pengaruh literasi keuangan, perencanaan keuangan, dan lingkungan sosial terhadap perilaku keuangan pegawai pemerintah non pegawai negeri. Jurnal Manajemen Dan Organisasi, 15(1), 67–82. https://doi.org/10.29244/jmo.v15i1.53168
Xiao, J. J. (2016). Applying behavior theories to financial behavior. In Handbook of consumer finance research. Springer.
Yanto, H., Ismail, N., Kiswanto, K., Rahim, N. M., & Baroroh, N. (2021a). The roles of peers and social media in building financial literacy among the millennial generation: A case of Indonesian economics and business students. Cogent Social Sciences, 7(1), 1947579. https://doi.org/10.1080/23311886.2021.1947579
Yanto, H., Ismail, N., Kiswanto, K., Rahim, N. M., & Baroroh, N. (2021b). The roles of peers and social media in building financial literacy among the millennial generation: A case of Indonesian economics and business students. Cogent Social Sciences, 7(1), 1947579. https://doi.org/10.1080/23311886.2021.1947579
Zulaihati, S., Susanti, S., & Widyastuti, U. (2020). Teachers’ financial literacy: Does it impact on financial behaviour? Management Science Letters, 10(3), 653–658. https://doi.org/10.5267/j.msl.2019.9.014
DOI: https://doi.org/10.37531/bijac.v7i1.12051
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional

