Korelasi Antara Perilaku Menyimpang dengan Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI SMK Negeri 1 Selayar

A. Nur Fikriyyah Fathiyyah, Sitti Hajerah Hasyim, Samsinar

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis korelasi antara perilaku menyimpang dan kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI di SMK Negeri 1 Selayar, dengan perilaku menyimpang sebagai variabel bebas (X) dan kesulitan belajar sebagai variabel terikat (Y). Populasi penelitian mencakup siswa kelas XI Akuntansi, dan sampel terdiri dari 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan teknik deskriptif persentase, uji instrumen, serta analisis korelasi Pearson Product Moment r. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikan 0,700, lebih besar dari 0,05, yang menandakan adanya hubungan antara perilaku menyimpang dan kesulitan belajar. Selain itu, nilai Pearson correlation sebesar 0,073 menunjukkan hubungan negatif, di mana semakin tinggi perilaku menyimpang, semakin tinggi pula kesulitan belajar siswa. Koefisien korelasi 0,073 berada dalam rentang 0,06–0,799, menunjukkan bahwa nilai korelasi ini kuat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa perilaku menyimpang berpengaruh signifikan terhadap kesulitan belajar siswa, mencerminkan bahwa peningkatan perilaku menyimpang berpotensi meningkatkan kesulitan belajar pada mata pelajaran Akuntansi

Teks Lengkap:

Download PDF

Referensi


Ghozali, Imam. 2011.Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 19. Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang.

Rizki, L. M., & Fauziddin, M. (2021). Studi kasus pada mahasiswa yang mengalami kesulitan belajar matakuliah statistika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 11304-11314.

Sarwono, S. W. (2014). Internationalization of Psychology Education in Indonesia. Psychology Research, 868.

Soenarto, Y., Aman, A. T., Bakri, A., Waluya, H., Firmansyah, A., Kadim, M., ... & Widdowson, M. A. (2009). Burden of severe rotavirus diarrhea in Indonesia. The Journal of infectious diseases, 200(Supplement_1), S188-S194.

Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Bahri, S., Zain, A. (2018). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Kartini, K. (2014). Patologi Sosial 2: Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawali Press.

Mulyadi. (2010). Diagnosis Kesulitan Belajar & Bimbingan Terhadap Kesulitan Belajar Khusus. Yogyakarta: Nuha Litera.

Mustaqim, A. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Dalyono, M. (2015). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.




DOI: https://doi.org/10.37531/mirai.v9i3.7533

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Flag Counter

Creative Commons License

JURNAL MIRAI MANAGEMENT is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Web
Analytics