Peran Mediasi Komitmen Guru Pada Pengaruh Supervisi Akademik Terhadap Kompetensi Dan Kinerja Guru

Rini Juni Astuti, Nur Aenun Nufus

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh supervisi akademik terhadap kompetensi, kinerja, dan komitmen guru. Penelitian ini menggunakan data primer yang diperoleh dari pengisian kuesioner sejumlah 113 responden guru di Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Lape Kabupaten Sumbawa. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dengan menggunakan SEM PLS 4.1. Penelitian ini menemukan bahwa supervisi akademik berpengaruh positif terhadap peningkatan kompetensi, kinerja, dan komitmen guru di sekolah dasar Kecamatan Lape ,Sumbawa. Selain itu, komitmen guru berperan sebagai mediator yang memperkuat dampak supervisi akademik terhadap peningkatan kinerja dan kompetensi mereka. Implikasi dari penelitian ini adalah kepala sekolah perlu meningkatkan pelaksanaan supervisi akademik yang lebih terstruktur dan terarah untuk memperkuat kompetensi, kinerja, dan komitmen guru. Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan pentingnya pengembangan program supervisi yang dapat memperkuat motivasi dan komitmen guru, karena hal ini berdampak langsung pada kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Keterbatasan dari penelitian ini yaitu peneliti tidak bisa peneliti tidak dapat memberikan pendampingan langsung selama proses pengisian kuesioner, yang mengakibatkan ketidakpastian apakah jawaban yang diberikan oleh responden benar-benar mencerminkan situasi yang sesungguhnya. Selain itu, penelitian ini hanya melibatkan guru-guru yang mengajar di sekolah dasar di Kecamatan Lape Kabupaten Sumbawa.

Kata Kunci: supervisi akademik, kompetensi, kinerja, dan komitmen guru.

Full Text:

Download PDF

References


Ambarrukmi, S., Santosa, H., Nusyirwan, C. T., & Prayitno, W. (2019). Bahan Ajar Pengantar Supervisi Akademik. Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan, 156–159.

Aula, S., Hanoum, S., & Prihananto, P. (2022). Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Resiliensi Organisasi: Sebuah Studi Literatur. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 11(1). https://doi.org/10.12962/j23373520.v11i1.67483

Dunggio, T. (2023). Peran Komitmen dan Kompetensi dalam Meningkatkan Kinerja. Jurnal Bisnis Dan Manajemen West Science, 2(02), 163–171.

Dwikurnaningsih, Y., & Paais, R. L. (2022). Principal Academic Supervision: Performance, Problems and Solutions. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 11(3), 425–436. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v11i3.46205

Edi, F., Sudadio, S., Rusdiyani, I., & Suryadi, S. (2024). The Impact of School Principal Leadership, Academic Supervision, and Achievement Motivation on Teacher Performance. IJORER: International Journal of Recent Educational Research, 5(3), 585–598.

Falah, N. (2018). Aktualisasi Kinerja Guru Tersertifikasi dalam Peningkatan Proses Pembelajaran pada MIN Tungkob Kabupaten Aceh Besar. DAYAH: Journal of Islamic Education, 1(2), 273. https://doi.org/10.22373/jie.v1i2.2952

Febriana, R. (2021). Kompetensi Guru. Bumi Aksara.

Ghozali, I. (2023). Partial Least Square. Konsep,Teknik Dan Aplikasi. Yoga Pratama. Semarang: BP Undip. Semarang.

Hartawati, E. R., Ma’mun, S., & Rochaendi, E. (2023). Upaya Meningkatkan Kinerja Guru melalui Kegiatan Supervisi Kelas dalam Proses Pembelajaran pada Satuan Pendidikan SMP. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 754–762.

Hasanah, M. L., & Kristiawan, M. (2019). Supervisi Akademik dan Bagaimana Kinerja Guru. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(2), 97. https://doi.org/10.29240/jsmp.v3i2.1159

Hasibuan, S. A. (2020). Perceptual Relationship To The Academic Supervision And Working Commitments With Professional Competence Of Teachers. Benchmarking, 4(1), 75–85.

Hayati, R., Arafat, Y., & Sari, A. P. (2020). Pengaruh komitmen organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 100–111.

Joen, S., Purnamawati, P., & Amiruddin, A. (2022). Kinerja Guru, Pendekatan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Guru. Penerbit Magama.

Kholik, A., Zein, A., & Hadijah, H. S. (2018). Abdul Kholik Amirulloh Zein, Hady Siti HadijahPengaruh komitmen organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMK Pasundan 1 CimahiJurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 3 (2), 59, 2018, 3(2), 59–65.

Kusrini, L., Suriansyah, A., & Saleh, M. (2018). European Journal of Education Studies The Influence Of Supervision Of Academic Supervisor With Commitment And Work Motivation On Performance Of Teachers Of The State High School In Banjarmasin, Indonesia. INDONESIA European Journal of Education Studies, 5(2), 15. https://doi.org/10.5281/zenodo.1494160

Lorensius, L., Anggal, N., & Lugan, S. (2022). Academic Supervision in the Improvement of Teachers’ Professional Competencies: Effective Practices on the Emergence. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2(2), 99–107. https://doi.org/10.35877/454ri.eduline805

Mardalena, M., Arafat, Y., & Fitria, H. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Atas Negeri di Kecamatan Tanjung Raja. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 9(1), 103–114. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v9i1.5582

Mehmetoglu, M. (2015). CONDISC: Stata module to perform convergent and discriminant validity assessment in CFA.

Mutiarasari, N. N., & Herawati, R. (2020). Supervision of Bawaslu Pemalang Regency in the 2020 Regional Head Election. Law Reform: Jurnal Pembaharuan Hukum, 16(2), 264–275. https://doi.org/10.14710/lr.v16i2.33777

Muttaqin, I., Tursina, N., Sudrajat, A., Yuliza, U., Novianto, N., Ramadhan, F. F., & Kurnanto, M. E. (2023). The effect of academic supervision, managerial competence, and teacher empowerment on teacher performance: the mediating role of teacher commitment. F1000Research, 12.

Niswah, W., Su’ad, S., & Utaminingsih, S. (2021). the Influence of Academic Supervision and School Culture on Teacher’S Pedagogic Competency in Demak District. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(1). https://doi.org/10.24176/jino.v4i1.5972

Patriah, B., Wahyu, W., & Suhaimi, S. (2022). he Effect of Principal Situational Leadership, Work Climate and Morale on Teacher Performance. International Journal of Social Science And Human Research, 05(12), 5409–5414. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v5-i12-24

Prabowo, B., Samsuddin, A., Agus Setiawan, W., Faisa Ramadhani, N., Kerysso Naoki, E., & Ammarullah, N. (2024). Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Organisasi. IndOmera, 5(9), 52–60. https://doi.org/10.55178/idm.v5i9.336

Pujianto, P., Arafat, Y., & Setiawan, A. A. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Air Salek. Journal of Education Research, 1(2), 106–113. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.8

Ramadhan, M. I., Sulaiman, S., & Saleh, M. (2022). The Effect of Teacher Academic Competence and Principal Supervision on the Professional Duties of Teachers Mediated by Work Commitment of Public Elementary School Teachers in Kapuas Timur Sub-Districts. International Journal of Social Science And Human Research, 05(12), 5737–5743. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v5-i12-60

Ramya, M. A., & Eagavalli, M. K. (2019). Professional Competency among Teacher Educators in Self-Financing Colleges.

Rohmah, S. (2023). The Effect of Academic Supervision and School Climate on Teacher Performance in Islamic Junior High School. Journal of Education Research and Evaluation, 7(4).

Rulitawati, M. P. I., Ritonga, H. H., & Hasibuan, L. (2020). Model Pengelolaan Kinerja Guru.

Sekaran, U., & Bougie, R. (2019). Research Methods For Business: A Skill Building Approach. John Wiley & Sons.

Senang, S., Sunardi, S., & Farchani, M. W. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Peserta Didik Melalui Implementasi Supervisi Akademik. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 3(2), 109–117.

Simamora, M., Sitio, R. J. T., Pakpahan, B. A. S., Panjaitan, B., & Marbun, R. (2024). The Influence of Principal Academic Supervision and Teacher Competence on the Quality of Education in Public Junior High Schools in Doloksanggul District. Journal of Educational Analytics, 3(2), 325–348. https://doi.org/10.55927/jeda.v3i2.8923

Sulam, R. L., Khosiah, S., & Atikah, C. (2024). Peran Supervisi Akademik di TK Pembangunan Swasembada Anyar Serang Banten: The Role of Academic Supervision at Pembangunan Swasembada Kindergarten in Anyar, Serang, Banten. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 6(2), 376–382.

Sunaedi, A., Rudji, H., & Muhammadiyah Palu, U. (2023). Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri Tolitoli. Journal of Educational Management and Islamic Leadership, 02(02), 2023.

Sunaryo, Y. (2020). Academic Supervision of School Principals and Teacher Performance: A Literature Review. International Journal Pedagogy of Social Studies, 5(2), 17–34.

Susilowati, Y. H., Sudrajat, A., & Padillah, E. (2021). Pengaruh Kompetensi dan Supervisi Akademik terhadap Kinerja Guru SDN di Kecamatan Pamulang. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(2), 256–262. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.2.2021.510

Thien, L. M., Abd Razak, N., & Ramayah, T. (2014). Validating Teacher Commitment scale using a Malaysian sample. SAGE Open, 4(2). https://doi.org/10.1177/2158244014536744

Waang, M., Matin, & Ahmad, M. (2019). Pengaruh Efektivitas Manajerial Kepala Sekolah dan Etos Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Teluk Mutiara Kabupaten Alor. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 5(1), 98–105. https://doi.org/10.25130/sc.24.1.6

Wahyuni, W., & Susanto, H. (2022). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Melalui Komitmen Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Guru Kompleks Giki 3 Surabaya. Jurnal Manajerial Bisnis, 6(1), 59–72.

Warisno, A. (2020). Implementing A Quality Learning In Schools. Ar-Raniry: International Journal of Islamic Studies, 5(1), 1–12.

Wibowo, A. (2018). Study Komparasi Penyelenggaraan Pendidikan SMK(Studi Kasus SMK Di Pondok Pesantren Lirboyo Al-Mahrusiyah Dan Di SMK PGRI 2 Kediri). Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam, (1), 1–22. https://doi.org/10.37758/jat.v1i1.100

Zulfahmi, Z., Marantika, A., & Zulher, Z. (2022). Pengaruh Kompetensi Dan Pelatihan Terhadap Tingkat Kelulusan Sertifikasi Guru Dan Dampaknya Pada Kinerja Guru Pada Sma Negeri Di Bangkinang Kota. Jesya (Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah), 5(1), 854–872. https://doi.org/10.36778/jesya.v5i1.655




DOI: https://doi.org/10.37531/sejaman.v8i1.8130

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter

Creative Commons License

S E I K O : Journal of Management & Business is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
 
© All rights reserved 2018. S E I K O : Journal of Management & Business - ISSN (Print) : 2598-831X, ISSN (Online) : 2598-8301.
 

Web Analytics